1、
生活在距今约70——20万年,保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是( )
A.元谋人
B.北京人
C.半坡人
D.河姆渡人
2、
中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料,邀你共同探究:
【方式一: 时政学史】
“三月三,拜轩辕。”每年农历三月初三,海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动,表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
【方式二: 歌谣学史】
建夏属第一,中华从此奴隶制。王位传给儿子启,禅让从此变____________。夏桀本是亡国君,____________灭夏建商朝。____________暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在牧野,纣死商亡西周立。
【方式三: 图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下面的图片,请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
【领会与创新】
(1)“轩辕”指的是谁?后人是怎样尊称他的?
(2)请在空格处填写相应的内容,将歌谣补充完整。
(3)“得民心者得天下,失民心者失天下”,从歌谣中分别找出1位“得天下”、“失天下”的国王。
(4)如图展示的哪一个大型水利工程?谁主持修筑这一工程?
(5)除了上述三种方式,请你再举出一种课外学史的有效途径。
3、
老子具有朴素的辩证法思想,是中国古代最有影响的思想家之一,他所创立的道家学派影响深远,在中国历史上,这一学派的思想长期居于主导地位。这种说法对吗,请说明理由。
4、
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。——《论语》
材料二:《史记•商君列传》记载战国时的一次变法:“集小(都)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强”。
回答:
(1)材料一中的内容反映了什么时期的历史事实?“管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎样的成就?
(2)材料二中的“商君”在谁的支持下实行变法?这次变法对该国产生什么影响?
(3)通过对上述事件的了解,你得到怎样的启示?
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