一、选择题 (共1题,共5分)
1、
7世纪后半期,日本遣唐使将国名改为日本,意为“太阳升起的地方”,其后沿用,成为日本的正式国名。在这之前,日本曾把国名定为“大和”。“大和”完成统一日本的时间是
A. 1世纪
B. 5世纪
C. 6世纪
D. 7世纪
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
填空
(1)大化改新百余年后,贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园。大庄园还享有________的特权。
(2)________和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。
三、综合题 (共1题,共5分)
3、
阅读下列材料,回答问题。
材料一 凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
材料二 废除官职世袭的陋习,建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
(1)上述材料反映了什么历史事件?
(2)材料一、二分别是哪方面的措施?请指出其具体内容。
(3)此事件对该国有何重大意义?
网友关注的试题 更多>>
- 他著有《物种起源》一书,提出了生物进化论的观点,这...
- 1917年,列宁宣布组成的世界上第一个工农政府是(...
- 斯大林模式在政治、经济上有何特点?
- 列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属...
- 如果给章西女王画像,可以选择的背景是A.率领起义军...
- 俄国十月革命的胜利有何历史意义。
- 美国内战是两种制度的决战。举出这两种制度。
- 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试发生在()A.英国...
- 阅读材料,回答问题。社会主义究竟是什么样子,苏联搞...
- 单元学习是学习历史的基本方法之一。如果把“俄国农奴...
- 举出第二次世界大战中苏联军队参加的战役。
- 列举“心理描写大师”和“乐坛雄狮”的作品各一部。
- 举出启蒙运动为哪两国资产阶级革命提供了锐利的思想武...
- 1917年11月8日,列宁出席全俄工兵代表苏维埃第...
- 下面与爱因斯坦创立的相对论有直接联系的是()A.飞...
- 在19世纪下半叶的世界舞台上,有三个国家异曲同工地...
- 举出殖民地人民反抗英国殖民侵略的主要事件。
- 领导苏联进行社会主义经济建设的是______。
- 阅读下列材料,回答问题。1963年美国著名黑人运动...
- 恐怖活动或突发事件有可能导致战争的爆发,威胁世界和...
- 1862年9月,林肯在签署某文件后庄严宣布:“在我...
- 举出英国在印度进行殖民侵略的代表人物和印度民族大起...
- 列宁说:“在战争(指苏俄粉碎外国武装干涉和国内反革...
- 举出十月革命后,苏俄政府实行的两项经济政策。
- 举出体现启蒙运动思想的两部资产阶级文献。
- 阅读材料,回答问题。起来,饥寒交迫的奴隶;起来,全...
- 丘吉尔曾说过:“斯大林是一个世上无出其右的最大的独...
- 举出列夫·托尔斯泰的代表作品。
- 美国《政治周报》评论现任总统奥巴马所提出的经济计划...
- 举出轴心国集团的成员国。
网友关注的试卷 更多>>
- 山东省枣庄市台儿庄区人教版历史初三毕业班...
- 人教版历史初三毕业班中考复习练习题五
- 北京市师达中学度月月考试卷初三历史世界现...
- 山东枣庄三十九中初三毕业班中考人教版历史...
- 北师大版初中历史九下第二单元第7课疯狂的...
- 初三小题精做系列专题历史试卷(解析版)
- 福建省长泰县一中、华安县一中初三月考历史...
- 初三小题精做系列专题历史试卷(解析版)
- 泗阳县实验初中度第一学期初三历史阶段检测
- 山东省潍坊市潍城区人教版历史初三毕业班学...
- 初三小题精做系列(第期)专题历史试卷(解...
- 北师大版初中历史九下第一单元第课俄国向何...
- 北师大版初中历史九上第二单元第9课古老印...
- 海淀区初三第一学期期中学业水平调研历史试...
- 山东省枣庄四十一中初三毕业班人教版历史中...
- 江苏省如东县茗海中学初三历史月考试卷(....
- 北师大版初中历史九下第二单元第课小小军事...
- 初三小题精做系列专题历史试卷(解析版)
- 山东枣庄三十九中初三毕业班人教版中考复习...
- 初三中考考点总动员系列(第期)专题历史试...
- 贵池区三级教研网络中片度初三第二次联考历...
- 人教版历史九上第八单元第二十二课科学和思...
- 江苏省如东县第一学期期中初三历史试卷
- 北京市大兴区初三一模历史试卷
- 初三中考微测试系列专题历史卷(解析版)
- 初三中考考点总动员系列(第期)专题历史试...
- 初三小题精做系列专题历史试卷(解析版)
- 初三小题精做系列(第期)专题历史试卷(解...
- 安徽省阜阳市师院附中等四校初三月月考历史...
- 湖北省孝感市八校联谊初三月联考历史试卷(...
试卷分析
(总分:50)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
综合题(1道)
难度分析