1、

两宋时期，为提高粮食产量，从越南引进的优良品种是

A. 玉米

B. 甘薯

C. 占城稻

D. 大豆

2、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：在当时的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

（1）根据材料一及所学知识，指出材料中的“制度”什么？它诞生于哪一朝代？在当时起了什么积极作用？

材料二  “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟……为人主，可不畏惧！”

（2）材料二中的话出自唐朝一位杰出的帝王之口，这位帝王是谁？他的统治在历史上被称为什么？

材料三  宋太祖削夺高级将领的兵权，以防范武将拥兵自重。在宋朝的统治阶层中，文人士大夫可谓举足轻重，中央政府最重要的官职，大多由文臣担任。

——摘自《中国历史》七年级下册

（3）材料三说明宋朝建立后，实行的基本国策是什么？

材料四  自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一

（4）据材料四及所学知识回答，元朝实行的行政制度是什么？元朝为加强对台湾的管辖设置了什么机构？

材料五  “今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务

（5）材料中“罢丞相”的皇帝是谁？他为了选拔能听命于皇帝的官吏实施了什么举措？

材料六  “明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是豪正帝时的一位进士写的，结果他被斩首。

（6）结合材料六及所学知识回答，这是淸朝统治者采取的什么措施？有什么危害？雍正帝时期设置哪一机构使我国的封建君主专制进一步强化？

（7）综合上述几剡材料概况君主专制的发展趋势？