1、
选词填空。(4分)
试验 实验
1.我们这节课到( )室里上。
2.经过无数次( ),卫星终于上天了。
镇定 镇静
1.但这小姑娘的( )、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!
2.声音是那么( )、坚强,而又充满着慈爱。
2、
给多音字注音并组词。(8分)
着:_______( ) _______( )
奔:_______( ) _______( )
载:_______( ) _______( )
著:_______( ) _______( )
3、
阅读短文,完成各题。(19分)
雾霾
①雾霾是雾和霾的统称。
②雾是大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶导致水平能见度降低到1000米以内的天气现象。雾看起来呈乳白色或青白色。
③霾是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气浑浊,并导致水平能见度小于10000米的现象。霾看起来呈黄色或橙灰色。
④雾和霾常常相伴出现。区别雾和霾,空气相对湿度是重要依据。一般相对湿度小于80%时的空气能见度恶化主要是霾造成的,人们习惯上称此时的天气为霾天;相对湿度大于90%时的空气能见度恶化主要是雾造成的,通常被称为雾天;相对湿度介于80%~90%之间时的空气能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的,一般被统称为雾霾天。
⑤在雾霾天气中,PM2.5是“罪魁祸首”。其主要来源有多个:一是道路扬尘和建筑施工扬尘;二是汽车尾气;三是工厂制造出的废气污染;四是冬季取暖时燃烧煤炭低空排放的污染物;五是生物质(如秸秆、木柴)的燃烧以及垃圾焚烧产生的烟尘。
⑥这些污染颗粒和细菌、病毒等一起附着在水滴上,危害着人的健康。1952年12月,英国伦敦大雾一周不散,烟尘废气在低空聚积,其间有4700人因呼吸道疾病死于非命,雾散后,还有8000多人因雾死亡。“雾都劫难”震惊世界,人们将伦敦雾灾列为20世纪世界十大自然灾害之一。
⑦雾霾天应减少开窗,减少外出。但最根本的还是要从源头上采取“减排消尘”的措施。此法既能减少由温室气体引发的空中水汽,又能减少空气中的凝结核,从而达到控制雾霾频发现象的目的。这方面伦敦做出了榜样:1956年英国颁布了“清洁空气法案”,在“减排消尘”上大做文章,如今已见成效,原来每年有几十个雾霾天,现已降至5天,世界著名的“雾都”已名不副实。
1.第___________段到第___________段写了“雾”和“霾”的区别。(2分)
2.第④段的“常常”能否去掉?为什么?(3分)
_______________________________________________________________________________
3.第⑤段主要写了什么?在横线上简要概括。(2分)
_______________________________________________________________________________
4.第⑥⑦段各写了什么?分别用“______”中画出相关语句。(3分)
5.⑤⑥⑦这三段的顺序能打乱吗?为什么?(5分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.第⑥段画线句用了___________和___________的说法。其作用_____________________
__________________________________________。(4分)
7.第⑦段中“名不副实”一词在文中的具体含义是指___________和____________________
___________________________________不相符。(2分)
4、
创新习作天地。(30分)
《给外地亲友写封信》
这次习作是让学生给远方的亲戚或小伙伴写封信,介绍自己面临小学毕业的一些情况和想法。要写出真情实感和自己的独特见解。(字数不少于500字)
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