1、
我是小小裁判员,我能用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)小动物们都兴(xīng xīng)奋地跑过去看征友启事。
(2)小牛听到这个消息,高兴(xīng xīng)地笑了。
(3)老牛教(jīāo jīāo)了小牛一个办法。
(4)小牛在老牛的教(jīāo jīāo)育下,找到了很多好朋友。
2、
比一比,组词语。
清( ) 阵( ) 闪( ) 江( )
情( ) 陈( ) 问( ) 汪( )
3、
【题目】口语交际练习。
我们的地球只有一个,因此我们要爱护环境,保卫地球,试着写几个保护环境的标语。
①
②
4、
课内短文阅读。
小马过河 (节选)
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。他向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马嗒嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,河水会淹死你的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“当然啦!昨天,我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办好。他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”
1.牛伯伯说河水很( ),因为______________________
2.小松鼠说河水很( ),因为______________________
3.小马亲自试试,原来河水既不________________________,也不____________________________________________。
4.这个故事使我懂得了____________________________________
_________
5、
写话。
仔细观察图画,图画上有哪些小动物?它们在干什么?展开你丰富的想象,写一写吧。
6、
我会连线。
污染 去路 灿烂的 阳光
发动 环境 静静地 家乡
挡住 战士 美丽的 季节
带领 机器 丰收的 等候
7、
重新排列句子,在括号里填上正确的序号。
( )今天上自习课,老师检查昨天布置的作业。
( )老师对我说:“没有按时完成作业的孩子不是好孩子。”
( )昨天,老师布置我们每人做一篇作业。
( )老师说:“这样才是好孩子。”
( )结果其它同学都完成了,只有我没有完成。
( )下午放学后,我补交了作业。
8、
看拼音,写词语。
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- 照样子,在括号里填上合适的词语。(缓缓)地流(绿油...
- 读拼音,写词语gǔshīshāncūnértong...
- 同音字组词[kè]上____________人[z...
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